2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı Bahar Dönemi Yönetim ve Organizasyon Bölüm Kurulu Kalite ve Öğrenci Geri Bildirimleri Gündemiyle Toplandı
24.03.2026 15:23:00

Eskil Meslek Yüksekokulu Yönetim ve Organizasyon Bölüm Kurulu, 24.03.2026 tarihinde, Bölüm Başkan V. Öğr. Gör. Dr. Zekiye ÖRTLEK başkanlığında ve Doç. Dr. Abdullah KILIÇARSLAN’ın katılımıyla toplanmıştır. Toplantıda, eğitim-öğretim süreçlerinin izlenmesi ve sürekli iyileştirilmesi kapsamında öğrenci geri bildirimleri değerlendirilmiş ve yürütülecek çalışmalar PUKÖ (Planla-Uygula-Kontrol Et-Önlem Al) döngüsü çerçevesinde ele alınmıştır.

Toplantıda, 2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Dönemi Ders Değerlendirme Anketinden elde edilen bulgular incelenmiş; özellikle “Ders Yükü Uygunluğu” ve “Derslere Katılım” başlıklarında gözlenen kısmi düşüşler iyileştirmeye açık alanlar olarak değerlendirilmiştir. Bu doğrultuda ders içerikleri ile Bologna Bilgi Paketlerinin gözden geçirilmesi, gerekli güncellemelerin yapılması, öğrencilerin derslere aktif katılımını destekleyecek öğretim yöntem ve tekniklerinin daha etkin kullanılması ve öğrenci devam durumlarının düzenli olarak takip edilmesi kararlaştırılmıştır.

Öğrencilerle gerçekleştirilen periyodik toplantılardan elde edilen doğrudan geri bildirimler de kurul tarafından değerlendirilmiştir. Öğrencilerin üniversite bünyesinde gerçekleştirilen faaliyetlerden yeterince haberdar olamadıklarına ilişkin görüşleri doğrultusunda, bilgilendirme süreçlerinin güçlendirilmesi, öğrencilerin Aksaray Üniversitesinin resmî web sayfası ve kurumsal sosyal medya hesaplarını daha aktif takip etmelerinin teşvik edilmesi ve akademik danışmanların bu süreci desteklemesi kararlaştırılmıştır.

Toplantıda alınan kararların PUKÖ döngüsü doğrultusunda uygulamaya aktarılması, gerçekleştirilen çalışmaların dönem boyunca izlenmesi ve dönem sonunda elde edilecek anket sonuçları ile öğrenci geri bildirimleri üzerinden uygulamaların etkinliğinin yeniden değerlendirilmesi benimsenmiştir. Elde edilecek sonuçlar doğrultusunda gerekli iyileştirici önlemlerin alınması ve böylece eğitim-öğretim süreçlerinde sürekli iyileştirmenin güvence altına alınması hedeflenmiştir.

735